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    院教发（2019）1号

 

      关于2018-2019学年度第二学期

  期中教学检查工作的意见

学院开展期中教学检查工作是对教学质量实施监控的一个重要环节，是教学管理过程中的常规工作之一，其目的是通过对教学过程的全面、深入了解，发现教学过程中存在的问题，明确改进方向，促进教学质量的提高。学院定于第十周进行期中教学检查工作，具体安排如下，请遵照执行。

一、检查时间

    第十周（5月6日—5月10日）。

二、检查步骤

1．学院制定“检查工作意见”并正式下发文件。

2．工作小组根据文件要求进行期中教学检查工作。

3．教务处集中反馈期中教学检查情况。

三、组织领导

学院成立期中教学检查工作领导小组：

组  长：刘淑艳

成  员：翟树芳、李敬静、霍瑞华、肖小乔、刘晓龙、戚欣、刘可

四、检查内容

（一）常规检查

1.教学运行方面：

（1）教学计划和教学任务落实情况；

（2）自开学以来的调、停（补）课情况；

（3）教案编写及教学进度的执行情况；

（4）教师作业布置、批改及学生完成作业的情况；

（5）学生上课出勤以及课堂纪律、晚自习情况；

（6）教学计划执行中遇到的主要问题以及意见和建议；

（7）教学计划异动情况分析；（按专业列出哪些课程与教学计划不符，进行变更的原因，是否按要求及时提交了计划变更审批表等）

2.评教、评学方面：

（1）学生评教、教师评学情况；

（2）师生教学信息反馈情况。

附件：

（1）2018-2019学年度第二学期期中教学检查表(教师用)（附件1）               

   （2）2018-2019学年度第二学期期中教学检查学生座谈会总结表

（附件2）

（3）课堂教学评价表（学生用）（附件3）

 

 

（此页无正文）

 

    二〇一九年四月二十二日                                                          

 

                               

                              

                                                                                      

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

主题词：教学 检查

主送：董事长、书 记、院 长、副院长

抄送：院属各部门

千亿娱乐官网注册办公室           2019年4月22日印发

附件1：

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期中教学检查表（教师用）

课程（实践）名称         班级         任课（指导）教师          日期

教 学 文 件 及 教 材

名称

有

无

说明

教 学 进度及作业

教学进度的 执行情况

教学大纲

布置作业 （第1～9周）

共布置     次

教案

平均每学时   题

实践指导书

批改作业 情    况

是否全部批改：

实践课安排表

按    比例批改

教材（学生用）

期中考试 情    况

90—100分：  人 80—89分：  人 60—79分：  人   60以上：   人

教 学 方 式

课堂讨论或习题课

进行次数：  次

实践课

开设次数：   次

使用多媒体教学情况

学 生 情 况

课堂秩序：好      一般     差

突出问题：

上课迟到一般有          人

缺课一般有         人

完成作业 情    况

认真         %    基本认真       %   不认真      %

至今缺交作业二次以上有        人

本 学 期 教 学 工 作

课堂教学

班级

学生数

课时数

实践（实验）

班级

学生数

课时数

指导实习

班级

学生数

课时数

教研活动

次数

内 容

听课情况

教改 情况

建 议

 

附件2：

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2018-2019学年度第二学期期中教学检查学生座谈会总结表

 

时间：            地点：       

 

座谈人员：

 

 

主要内容：

 

 

 

 

附件3： 学生对教师课堂教学评价表
教师姓名
专业班级
评教时间
评价内容			权重（分值）
			优 9-10	良 8	中 6-7	差 3-5
对老师创设的情境，我有兴趣，我喜欢老师的课。
课上同学们能主动积极地思考、回答、讨论、发言。
老师鼓励我们去发现和提出问题，能以我们的问题为出发点，开展教学。
老师用我们生活中熟悉的事例，引导我们去学习、探究和理解知识。
老师提问有吸引力，同学之间围绕问题开展讨论、交流。
课堂中老师能够照顾到每一个同学的学习和反映，平等对待同学。
老师对我们的评价以肯定鼓励表扬为主，使我们学习更有信心。
老师知识丰富，语言准确、有感染力，教态亲切，板书规范。
老师重视直观教学（实验演示），能熟练地运用现代教育技术。
老师的教学使我们情感融洽，学习热情高，学有所得。
备注	本评价采用等级量化评价办法，总分100分，评价等级分为很满意、满意、基本满意、不满意，由学生评定。获得总分90分以上为很满意，89-80为满意，79-60为基本满意，60分以下为不满意。	合计
		总分		等级